作者：赵天玺数学核心素养数学成绩列联表物理成绩概念教学
摘要：数学概念是反映一类事物在数量关系和空间形式方面的本质属性的思维形式,是数学知识的基础,是数学思想与方法的载体.本文通过具体的教学案例,谈谈如何在数学概念教学中培养学生的数学核心素养.1.在数学概念的形成中培养学生的数学抽象素养数学抽象是指通过对数量关系与空间形式的抽象,得到数学研究对象的素养.
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《中小学数学·高中版》（CN：10-1085/O1）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《中小学数学·高中版》忠诚执行党的教育方针，以十八届三中全会关于深化教育领域综合改革的要求为己任，按照教育部的要求或部署，在中国教育学会的领导下，为提高中小学数学教学质量、发现并推广先进的数学教学改革经验提供思想、理论和方法，为数学教师备课提供切实可用的资料或经验，同时将办刊重点放在培育新的教学人才及鼓励创新上。
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