作者：祝要辉立足教材优化教学伸缩变换电视发射塔三角函数值原有知识
摘要：教材是众多教育专家集体智慧的结晶,经过长期的使用、修改而不断完善、日臻成熟.数学教师要立足教材,切实把握教材内容的内涵和外延,形成对所教内容的深刻理解与感悟,也只有如此才能在数学教学实践中充分挖掘教材所蕴藏的丰富教学资源,根据学情适当取舍,最终达到优化教学、提高课堂效率的目的.
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《中小学数学·高中版》（CN：10-1085/O1）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《中小学数学·高中版》忠诚执行党的教育方针，以十八届三中全会关于深化教育领域综合改革的要求为己任，按照教育部的要求或部署，在中国教育学会的领导下，为提高中小学数学教学质量、发现并推广先进的数学教学改革经验提供思想、理论和方法，为数学教师备课提供切实可用的资料或经验，同时将办刊重点放在培育新的教学人才及鼓励创新上。
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