作者：周军课堂教学学习方式支架思维教学模式合作交流课程改革与时俱进
摘要：当前,课程改革不断深化,高考改革也随之逐步推进.与时俱进,课堂的变革也在轰轰烈烈地进行中,课堂的组织形式、教师的教学模式、学生的学习方式都有了明显的转变,以“自主探究,合作交流”为主基调的“生”动课堂己成为课堂教学的主流范式.但不可否认,无论是常态课还是公开课,无论是新授课还是复习课,依然呈现“非理性折腾”和“颠覆式转换”的态势,各种形式的伪探究、假合作、虚展示在“热烈高涨”的课堂气氛中“堂而皇之”地进行,浮华背后掩饰着“低认知发现教学”和“无效讲解教学”,就本质而言,教与学的过程仍然停留在机械记忆和反复训练的浅层学习上,对于发展学生的理性思维和提升问题的解决能力仍有较大的障碍.随着三维目标逐渐向核心素养过渡,以“生命生长,终身育人”为核心价值的深度课堂也逐渐进入教育者的视野.
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