作者：章建跃指数函数增长规律数学建模能力种类数学教育改革一线教师问题类型初等函数
摘要：数学建模能力薄弱是我国数学教育改革中需要解决的一个问题.与一线教师的交流中,当问及标题中的问题时,许多老师都不能很好地作出回答.把上述两方面结合起来就可作出如下判断：对于基本初等函数所刻画的现实问题类型认识不清晰,是数学建模能力不高的主要原因.众所周知,不同函数类型增长比较是上一轮课标增加的内容,其目的是加强＂函数模型及其应用＂.
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
《中小学数学·高中版》（CN：10-1085/O1）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《中小学数学·高中版》忠诚执行党的教育方针，以十八届三中全会关于深化教育领域综合改革的要求为己任，按照教育部的要求或部署，在中国教育学会的领导下，为提高中小学数学教学质量、发现并推广先进的数学教学改革经验提供思想、理论和方法，为数学教师备课提供切实可用的资料或经验，同时将办刊重点放在培育新的教学人才及鼓励创新上。
统计源期刊
人气 140703 评论 46
省级期刊
人气 105104 评论 63
人气 90757 评论 59
部级期刊
人气 89484 评论 71
