作者：汤明清函数图像几何画板学习过程生活本质人文关怀生命质量软件工具知识的理解认知过程减函数
摘要：数学新课程标准指出：数学学习活动应当是一个生动活泼的主动的和富有个性的过程.数学教师,要不断审视自己的教学行为,赋予数学课堂生命的活力.数学教学要回归生活本质,努力变＂书本数学课堂＂为＂生命数学课堂＂、要立足人文关怀,避免＂只见书本不见人＂的教学状况、要体现教学的道德性,一切从学生的发展和生命质量出发,关注学生的心理感受,激发学生的学习兴趣,活跃课堂氛围,诱发学生快乐学习.
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