作者：吕增锋弧度制角度制度量单位演变历史数学史弧长公式立方分米重力公式科技发展水平亿人
摘要：弧度制的产生历史以及教材（人教A版）中弧度制的呈现方式决定了＂弧度制＂必为教学难点.当然,对于＂弧度制＂教学探索一直没有停息.比如,文[1]的做法是直接给出＂1弧度＂的定义,然后阐述该定义的合理性;文[2]的做法是类比角度制的定义引出弧度制,再比较角度制与弧度制,进而凸显弧度制的优越性;文[3]的做法是依托数学史,详细阐述角度制向弧度制演变历史.
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《中小学数学·高中版》（CN：10-1085/O1）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《中小学数学·高中版》忠诚执行党的教育方针，以十八届三中全会关于深化教育领域综合改革的要求为己任，按照教育部的要求或部署，在中国教育学会的领导下，为提高中小学数学教学质量、发现并推广先进的数学教学改革经验提供思想、理论和方法，为数学教师备课提供切实可用的资料或经验，同时将办刊重点放在培育新的教学人才及鼓励创新上。
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