作者：金建军 盛珊数学问题教学mm教育方式最近发展区问题情境潜在意义教学内容创设情境学生思维
摘要：数学问题教学就是教师巧妙地把数学教学内容转化成具有潜在意义的问题情境，在学生思维的最近发展区创设情境，努力营造积极参与的氛围，引导学生发现、提出问题为课堂教学的起点，通过师生共同整合、选择、确定待解决的问题的教学过程．当前，数学问题教学存在的不足是：①套用某些特定的教学模式；②教师很多时候仍扮演着权威角色，学生参与不够；③问题远离生活，过于抽象．在MM教育方式下进行数学问题教学，可以使这些问题得到改观．
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