作者：余建国周期数列对应研究性学习案例构造合情推理思维方法课标教材量的研究
摘要：合情推理作为探索、发现的常用思维方法，在高中课标教材中都通过案例有专门的介绍．但教学中笔者感觉到，要使学生掌握合情推理的基本思维方法，还需要一定量的研究案例．本文从探究数列的周期方法入手，给出用循环对应的方法构建周期数列，供读者设计研究性学习案例时参考．
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《中小学数学·高中版》（CN：10-1085/O1）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《中小学数学·高中版》忠诚执行党的教育方针，以十八届三中全会关于深化教育领域综合改革的要求为己任，按照教育部的要求或部署，在中国教育学会的领导下，为提高中小学数学教学质量、发现并推广先进的数学教学改革经验提供思想、理论和方法，为数学教师备课提供切实可用的资料或经验，同时将办刊重点放在培育新的教学人才及鼓励创新上。
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