作者：徐晓芳数学归纳法数学文化课标教材数学命题诗词故乡三段论形式化彭加勒法本质
摘要：数学归纳法是课标教材选修2-2的内容,学习要求是"了解数学归纳法的原理,能用数学归纳法证明一些简单的数学命题".要求不高,但落实却有难度,表现为大多数同学对数学归纳法本质的不理解.这与教师注重"形式化"教学有关,但主要是由内容的抽象性所致.
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
《中小学数学·高中版》（CN：10-1085/O1）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《中小学数学·高中版》忠诚执行党的教育方针，以十八届三中全会关于深化教育领域综合改革的要求为己任，按照教育部的要求或部署，在中国教育学会的领导下，为提高中小学数学教学质量、发现并推广先进的数学教学改革经验提供思想、理论和方法，为数学教师备课提供切实可用的资料或经验，同时将办刊重点放在培育新的教学人才及鼓励创新上。
统计源期刊
人气 138882 评论 46
省级期刊
人气 103813 评论 63
人气 90589 评论 59
部级期刊
人气 87879 评论 71
