作者：陈雅媛小学数学应用意识课堂教学找规律
摘要：数学源于生活,又应用于生活。培养小学生的数学应用意识是数学教学的一项重要任务。教师在人教版一年级数学下册'找规律'教学中,以培养小学生数学应用意识与能力为目标,结合教材和生活实际开展教学,增强了学生的数学应用意识,激发了学生将数学知识应用于实践的积极性,达到了学以致用的目的。
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《中小学课堂教学研究》（CN：45-1400/G4）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《中小学课堂教学研究》办刊宗旨为：刊载中小学课堂教学领域的理论研究成果和教学实践经验，服务教师队伍建设，提高课堂教学质量，推动基础教育发展。
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