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论社会情感学习有效教学特征

作者:杨小青社会情感社会情感学习有效教学

摘要:'社会情感学习(SEL)'项目是中华人民共和国教育部与联合国儿童基金会合作的一个项目。它基于儿童视角,通过学校管理、教育教学、家校合作等多种途径,发展学生的社会情感能力。实施社会情感学习的关键途径是有效教学。社会情感学习有效教学的特征体现在:从课程内容来说,社会情感学习属于情感领域方面的教育;从课程类型来看,社会情感学习属于活动课程;'参与、体验、感悟、提升'是社会情感学习的有效教学基本教学模式;社会情感学习倡导平等、尊重、理解、关爱、友善、团结、支持、信任、合作的积极师生关系。

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中小学课堂教学研究

《中小学课堂教学研究》(CN:45-1400/G4)是一本有较高学术价值的大型月刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《中小学课堂教学研究》办刊宗旨为:刊载中小学课堂教学领域的理论研究成果和教学实践经验,服务教师队伍建设,提高课堂教学质量,推动基础教育发展。

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