作者：袁国超作文教学审美创造写作能力
摘要：在语文教学中发展学生审美创造能力的主要途径是作文教学。学生只有按照美的要求和规律扎扎实实地进行写作训练,才能真正提高审美创造能力。作文教学发展审美创造能力的具体途径是在选材中创造美,在立意中创造美,在表达情感中创造美,在构建章法中创造美,在锤炼语言中创造美。
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《中小学课堂教学研究》（CN：45-1400/G4）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《中小学课堂教学研究》办刊宗旨为：刊载中小学课堂教学领域的理论研究成果和教学实践经验，服务教师队伍建设，提高课堂教学质量，推动基础教育发展。
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