作者：曹卫星语用知识直觉意会语境领悟实践转化
摘要：语文教学要基于语用学的基础,重新审视并建构以语用知识为主的语文知识教学。语用知识对促进学生言语智慧的发展起着辅助作用。语用知识不是语文教学的目的,而是语文教学的手段之一。在语文教学中,我们要重视语用知识的价值意义,并找寻语用知识教学的恰当之路,引导学生在直觉意会中感知其表达意义,在具体语境中领悟其语用效果,在实践运用中将其转化为语用素养。只有这样,语文教学才会走出'暗里摸索'、盲目低效的境地。
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