作者:廖红标历史命题民族传统文化史料
摘要:笔试是高中学习评价的重要形式,历史学科的笔试评价担负着引领课改、导向教学、发展学生素养的重要职责。教师具备新的命题理念,掌握新的命题策略,熟悉新课程理念下历史试题命制的指导思想、命题原则,掌握一定的命题技术,充分挖掘乡土史料,有利于改进教师的教学方式和学生的学习方式,提高教学的有效性,有利于优秀民族文化资源的保护、传承与发展。
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《中小学课堂教学研究》(CN:45-1400/G4)是一本有较高学术价值的大型月刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《中小学课堂教学研究》办刊宗旨为:刊载中小学课堂教学领域的理论研究成果和教学实践经验,服务教师队伍建设,提高课堂教学质量,推动基础教育发展。
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