作者：曹畅高中英语思维品质阅读教学问题设计新闻体裁
摘要：探究学生的认知过程、贴合学生的思维规律,将教材内容转变为一串有关联又相对独立的问题。用问题引领英语阅读教学,让学生自然地进行观察与比较、分析与推理、归纳与建构、批判与创新的思维活动,在问题的思辨中建构对新闻体裁知识的理解。
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《中小学教学研究》（CN：21-1396/G4）是一本有较高学术价值的大型双月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《中小学教学研究》宗旨是贯彻教育方针、推动教学研究、交流教研成果、促进教学改基、探讨继续教育、提高教学质量。
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