作者：杭晓峰; 钮桂娟小学信息技术算法思维问题解决
摘要：在教学小学信息技术学科课程的同时,教师应注重将算法思维主线贯穿于整个教学过程。结合学校现有教学材料,从处理一般问题出发,提高学生算法思维的条理化、逻辑化和程序化的能力,从而找到解决相似问题的方法,让课堂走出“技术应用”的困惑。
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《中小学教学研究》（CN：21-1396/G4）是一本有较高学术价值的大型双月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《中小学教学研究》宗旨是贯彻教育方针、推动教学研究、交流教研成果、促进教学改基、探讨继续教育、提高教学质量。
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