作者:陈巧珍初中数学有效性策略
摘要:新课程改革对课堂教学的有效性提出了新的要求,分析初中数学课堂教学存在的几个问题,并以此作为基点进一步探讨促进初中数学课堂教学有效性的途径。
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《中小学教学研究》(CN:21-1396/G4)是一本有较高学术价值的大型双月刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《中小学教学研究》宗旨是贯彻教育方针、推动教学研究、交流教研成果、促进教学改基、探讨继续教育、提高教学质量。
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