作者：崔爱军高中历史教学情感教育运用
摘要：立足关涉教师专业成长的关键因素——情感素养,论述在中学历史教学中落实情感教育的必要性,特别关注师生交往中情感素养的提升,总结出历史课堂教学落实情感教育目标的几个重要途径。
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《中小学教学研究》（CN：21-1396/G4）是一本有较高学术价值的大型双月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《中小学教学研究》宗旨是贯彻教育方针、推动教学研究、交流教研成果、促进教学改基、探讨继续教育、提高教学质量。
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