作者：赵丹; 景敏初中数学验证应用
摘要：关注知识形成中的＂猜想＂、＂验证＂、＂应用＂过程是现行课程的一大亮点。通过对一节课的视频分析,说明教师对这一过程关注不够,过程不清晰,甚至混乱的状况。
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《中小学教学研究》（CN：21-1396/G4）是一本有较高学术价值的大型双月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《中小学教学研究》宗旨是贯彻教育方针、推动教学研究、交流教研成果、促进教学改基、探讨继续教育、提高教学质量。
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