作者:王雪英历史教学初高中衔接专题教育
摘要:初中历史课程教学中,初中历史教材属于通史形式,让学生掌握中外历史基础知识,初步掌握历史的基本方法和基本技能。而高中历史教学则不然,是进入专题化教育模式,增强了历史知识在点上的教学广度和深度。初中历史教学与高中历史教学之间有着明显的区别,则在初高中教育过程中出现难以衔接的问题,面对两者之间的差异性,笔者从教学目标的差异性、教学各方面侧重点、衔接的应对策略进行探究。
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《中小学教学研究》(CN:21-1396/G4)是一本有较高学术价值的大型双月刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《中小学教学研究》宗旨是贯彻教育方针、推动教学研究、交流教研成果、促进教学改基、探讨继续教育、提高教学质量。
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