作者：柯丽娜语用训练点增值
摘要：当前,语文课堂聚焦＂语用＂已成为共识,但如何有效落实＂语用＂,促进＂语用＂增值仍值得教师深思。以学段读写目标为依据,以单元读写要求为主题,以文本写作特色为重点,以学生认知需求为准则,找准训练点,引导学生在阅读实践中感悟语言,内化语言,运用语言,是一条增值＂语用＂的有效途径。
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《中小学教学研究》（CN：21-1396/G4）是一本有较高学术价值的大型双月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《中小学教学研究》宗旨是贯彻教育方针、推动教学研究、交流教研成果、促进教学改基、探讨继续教育、提高教学质量。
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