作者：翟云霞核心素养区域地理劣构问题课堂教学
摘要：地理核心素养是地理科目在培养人的核心素养中的独特价值和作用,即综合思维、人地观念、区域认知和地理实践力。＂PBL教学＂重视学生经由教师的启发和指导,主动建构系统知识,深化地理思维。以区域地理为例,将地理核心素养与问题式学习（Problem-Based Learn-ing,简称PBL）有机结合,力求探究一套适合高中地理学科的课堂教学方案与模式,进而提升学生的地理核心素养,为广大的高中地理教师提供教学参考和实践指导。
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