作者：陆群地理教育地理视角培养
摘要：地理视角就是在看待问题的时候自觉、不自觉地运用地理专业的或地理学科的理论去认识问题、分析问题和解决问题。地理教育着力培养学生的地理视角，将会对学生现在和将来如何科学地看待和处理问题具有重要的意义，有利于学生从整体的、差异的、生态的、动态的视角，正确认识人地关系，形成可持续发展的观念，珍爱地球，善待环境。
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《中小学教学研究》（CN：21-1396/G4）是一本有较高学术价值的大型双月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《中小学教学研究》宗旨是贯彻教育方针、推动教学研究、交流教研成果、促进教学改基、探讨继续教育、提高教学质量。
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