作者：王正华普通高中学生问题探究教学历史学科历史教师教学方法知识获取著名教育家课程改革
摘要：课程改革的成败关键在于教师，教师教学活动的成败关键在于教学方法，著名教育家布鲁纳认为：“知识的获得是一个主动的过程，学习者不应是信息的被动接受者，而应该是知识获取的主动参与者。普通高中学生这一特殊的群体和新的课程内容，使课改中的历史教师面临着太多的挑战和困惑，诸如新的要求和旧的习惯的矛盾；让学生动起来和课时计划能不能按时完成的矛盾；在五六十人的大班级中怎么进行合作学习；在课堂教学中如何找到实施有效教学方法的载体；
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