作者：考察课堂教学模式创设教学情境互动生成以教师为中心生成式教学科学新课改理念生生互动
摘要：互动生成式教学与传统的以教师为中心的课堂教学模式相比，生成式教学强调师生、生生互动，强调学生在教师引领下主动建构知识，因而有助于新课改理念的落实。这要求师生在课前做好充分准备，在课上展开充分对话，教师要对课堂复杂多变的信息进行重组，以生成新的教育契机等。
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《中小学教学研究》（CN：21-1396/G4）是一本有较高学术价值的大型双月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《中小学教学研究》宗旨是贯彻教育方针、推动教学研究、交流教研成果、促进教学改基、探讨继续教育、提高教学质量。
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