作者：杨林全化学探究教学提出问题实践问题实践对策
摘要：针对当前化学探究教学中学生不善于提出问题的窘境,分析影响学生提问的原因,提出促进学生提问的教学对策。并以具体教学案例,阐述这些对策在一堂课之前、之中、之后的具体应用。
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
《中小学教学研究》（CN：21-1396/G4）是一本有较高学术价值的大型双月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《中小学教学研究》宗旨是贯彻教育方针、推动教学研究、交流教研成果、促进教学改基、探讨继续教育、提高教学质量。
北大期刊、统计源期刊
人气 542252 评论 58
省级期刊
人气 302836 评论 54
人气 255015 评论 54
部级期刊
人气 195140 评论 31
