作者：余红课堂教学时间能力训练知识化生活体验教学模式训练为主训练环节
摘要：《思想品德课程标准》强调思想品德的形成与发展，需要学生的独立思考和生活体验。在新课程的指引下，老师们的课堂大多实现了“训练为主线”的教学模式。但在课堂教学的能力训练环节常常存在两类问题：一是教者碍于课堂教学时间不足或嫌学生自己组织的答案太“离谱”，直接公布题目的答案，能力“被知识化”；二是教者不顾学情，超越学生现有知识、能力、阶段水平，简单照搬照抄某些现成试题及答案（尤其是中考大题），知识“被能力化”。
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