作者：李英慧 李言混乱度熵方向性微观状态数
摘要：本文从微观角度阐述了有序和无序，熵、混乱度以及过程的方向性的含义，论证了为什么无序体系可以采取更多的存在方式，为什么体系能够采取更多的存在方式就更稳定，熵如何衡量体系的无序程度或混乱程度等与化学反应方向有关的几个基本问题。
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《中小学教学研究》（CN：21-1396/G4）是一本有较高学术价值的大型双月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《中小学教学研究》宗旨是贯彻教育方针、推动教学研究、交流教研成果、促进教学改基、探讨继续教育、提高教学质量。
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