作者:吴丛铎洗课常见的酸和碱洗教材洗设计洗作业
摘要:随着新课程的实施与不断深入,对教师的要求也越来越高。如何利用45分钟时间,实现课堂教学的最优化?关键,教师要本着“以学生为本”的思想,在上课之前,对相关知识进行一定的梳理和筛选,并选取科学的教学方法,优化课堂结构。我把其定义为“洗课”。本文以人教版初中化学(下)第十单元课题1“常见的酸和碱(第1课时)”的教学设计为例,浅谈化学课的洗课方法。
注:因版权方要求,不能公开全文,如需全文,请咨询杂志社
《中小学教学研究》(CN:21-1396/G4)是一本有较高学术价值的大型双月刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《中小学教学研究》宗旨是贯彻教育方针、推动教学研究、交流教研成果、促进教学改基、探讨继续教育、提高教学质量。
北大期刊、统计源期刊
人气 543485 评论 58
省级期刊
人气 304645 评论 54
人气 256030 评论 54
部级期刊
人气 196900 评论 31