活用多媒体语境 优化预测式阅读教学

作者：蔡如爱多媒体语境英语阅读教学预测活动活用优化语境条件学习特点阅读速度

摘要：语言的使用离不开语境，任何篇章的解读过程都依赖于对生产篇章的语境的正确理解。多媒体语境能够整合图像、动画、声音、文本等多种信息于一体，能够为学习者创造更为真实、生动、形象的语境条件。鉴于多媒体语境的学习特点，笔者把它应用于英语阅读教学中，使得阅读课的预测活动更生动、更丰富、更富有创意，从而提高了阅读课的效率，加快了阅读速度。

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