作者：尹立娜学生学习兴趣培养学生参与意识教学效果激发教师课堂
摘要：学生的学习兴趣，不是天生就有的，而是在后天的生活、学习中逐渐养成的。课堂是教师激发学生学习兴趣、提高学生参与意识的重要场所，本文仅就如何激发学生学习兴趣，提高教学效果，浅谈三点体会，以求共勉。
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《中小学教学研究》（CN：21-1396/G4）是一本有较高学术价值的大型双月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《中小学教学研究》宗旨是贯彻教育方针、推动教学研究、交流教研成果、促进教学改基、探讨继续教育、提高教学质量。
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