作者：孙松波; 纪成涛学生答问课程资源生动美国专家美国教育特级教师问题学生学生学习
摘要：数年前，在上海，我国的一位特级教师为来访的美国教育考察团出示了一节公开课后，美国专家问：这节课老师问问题，学生答问题。既然老师的问题学生都能回答，这堂课还有上的必要吗？这个故事我已听很多专家讲过，这给了我一个启示：学生学习新知的过程，实际上是依靠原有知识研究探索的过程，在这个过程中遇到障碍，出现了问题，只有有问题，才能引导学生真正进行探究性的学习活动。因此，学生问题意识的培养至关重要。
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