在《历史与社会》教学中培养学生的质疑能力

作者：洪秀琪质疑方法自主释疑

摘要：教师在教学过程中创设宽松的课堂气氛，教给学生质疑的方法，学生才敢质疑，质疑是手段，释疑才是目的，有了“疑难”就要想方设法解决，让学生在问题情境中自主释疑。只要教师引导学生持之以恒，学生质疑能力的提高便指日可待，并最终达到培养学生质疑问难能力的目的。

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