作者：刘芳美育渗透英语教学美的规律教学审美化主要形式学校教育专业知识教育艺术教育学学生环节教师施教学习
摘要：教学是学校教育的主要形式,是学生接受前人积累的经验和知识的基本手段的途径.教学审美化是集教育学、美学和专业知识于一体的艺术,是教师在各个环节上,按照美的规律设置、构建和施教,学生按照美的规律思维和学习的一种教育艺术.
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《中小学教学研究》（CN：21-1396/G4）是一本有较高学术价值的大型双月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《中小学教学研究》宗旨是贯彻教育方针、推动教学研究、交流教研成果、促进教学改基、探讨继续教育、提高教学质量。
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