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中小学教学研究杂志
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中小学教学研究杂志


  • 主管单位:辽宁省教育厅
  • 主办单位:辽宁基础教育教研培训中心
  • 影响因子:0.12
  • 审稿时间: 1个月内
  • 国际刊号:1674-5728
  • 国内刊号:21-1396/G4
  • 全年订价:¥ 235.20
  • 起订时间:
  • 创刊:2000年
  • 曾用名:中小学教学研究
  • 周期:月刊
  • 出版社:中小学教学研究
  • 发行:辽宁
  • 语言:中文
  • 主编:关松林
  • 邮发:8-234
  • 库存:200
  • 邮编:110034
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中小学教学研究期刊级别: 省级期刊
中小学教学研究期刊分类: 期刊 > 人文社会科学 > 社会科学II > 教育综合
产品参数:
主管单位:辽宁省教育厅
主办单位:辽宁基础教育教研培训中心
出版地方:辽宁
快捷分类:教育
国际刊号:1674-5728
国内刊号:21-1396/G4
邮发代号:8-234
创刊时间:2000
发行周期:月刊
期刊开本:A4
下单时间:1个月内
业务类型:杂志服务

中小学教学研究杂志简介

《中小学教学研究》(月刊)创刊于2000年,是由辽宁省基础教育教研培训中心主办的教育科研刊物。本刊宗旨是贯彻教育方针、推动教学研究、交流教研成果、促进教学改革、探讨继续教育、提高教学质量。

中小学教学研究栏目设置

课程改革研究、学科教学、教育论坛、能力培养、创新教育、教学心理健康教育、多媒体教学

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    2006
  • 公司荣获中国十佳网络 教育机构光荣称号 公司荣获中国商业网 站排行榜(教育)六强

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    2008
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    2011
  • 公司荣获搜狗网络影响力成都地区top10奖项

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中小学教学研究杂志文章特色

来稿必须包括(按顺序):题目、作者姓名、作者单位(全称)、所在城市和邮编。

1.题目:置全文最前,要能概括文章要旨,字数一般不超过20个,必要时可加副标题。

作者署名:接题目下居中安排。如系多作者,各姓名间空一格。如多作者不属同一单位,须在姓名右上角按单位排序用1,2,3……标出。同一单位作者须用同一序号。多作者属同一单位的,不用加标志。

2.作者单位:接姓名下居中安排。基本要素依次为:单位全称(省、市、区、学校)、邮政编码。

示例:沈阳市皇姑区第一小学,辽宁沈阳110032

3.作者简介:姓名(出生年-),性别、籍贯、职称、学历。

示例:张晓明(1970-),男,辽宁沈阳人,中学高级教师,学士。

本刊对发表在课程改革研究、课标教材、学科教学等栏目的文章要求写有摘要、关键词。

4.摘要:摘要一般在200字左右。其基本要素应包括研究的目的、方法、结果和结论。摘要应具有独立性和自明性,即不阅读全文,就能获得必要的信息。应避免对题目的重复和一般性内容的叙述(如研究背景、意义、重要性等)。

5.关键词:接置“摘要”项下。限量3~8个。须选用文中最能反映文章内容的关键性的词,词间用“;”隔开,最后一个词后不用标点。

中小学教学研究杂志 2019年第08期 杂志目录

中小学教学研究杂志课程改革研究

微项目导学--小学数学学习的新途径

作者:庄海翔 单位:连云港市建国路小学; 江苏连云港222000
3-8
中小学教学研究杂志课标教材

基于三重表征的教材图像对比分析--以“离子反应”为例

作者:杨华蕊; 刘志平; 汤希雁 单位:南宁师范大学化学与材料学院; 广西南宁530001
9-11
中小学教学研究杂志学科教学

核心素养背景下文本疑难的突破

作者:周文明 单位:南京市雨花台中学; 江苏南京210012
12-15

主题单元“读说写一体化”图式教学探究

作者:王美儿 单位:宁波市奉化区尚田镇中心小学; 浙江宁波315511
16-21

巧治阅读“三疾”

作者:朱珏嫒 单位:湖州市东风小学教育集团; 浙江湖州313000
22-26

小学高年级语文非连续性文本的教与学

作者:蔡丽君 单位:广州市天河区侨乐小学; 广东广州510000
27-29

提升初中数学课堂教学有效性的策略

作者:陈巧珍 单位:福州市秀山初级中学; 福建福州350012
30-34

转化思想在小学数学图形与几何教学中的应用

作者:陶书敏 单位:沈阳市于洪区平罗中心学校; 辽宁沈阳110000
35-36

例谈《新概念英语》拓展选修课程的实践探索

作者:顾小京 单位:如东高级中学; 江苏南通226400
37-44

在建构中介环节中提升教学深度

作者:李振刚 单位:西安市曲江第一中学; 陕西西安710061
45-47

基于培养学生证据意识的高中化学教学探索--以比较CH4与NH3稳定性的系统研究为例

作者:计从斌; 余焕焕; 林建芬 单位:上饶师范学院化学与环境科学学院; 江西上饶334001; 深圳市宝安区宝安中学(集团); 广东深圳518101
48-50

基于深度学习的化学课堂教学设计实践--以“二氧化硫的性质和作用”为例

作者:黄彩霞; 张贤金 单位:福建省龙海第一中学; 福建漳州363102; 福建教育学院化学教育研究所; 福建福州350025
51-55

科学态度和社会责任在实际教学中“落地”策略初探

作者:田彦龙; 金雅娜 单位:辽宁省实验中学分校; 辽宁沈阳110148
56-62

运用“边际效用递减”规律提升信息技术教学效益

作者:张燕飞 单位:南通市通州区刘桥中学; 江苏南通226363
63-66

基于生物学科核心素养的单元教学实践--以“动物的主要类群”为例

作者:王艳萍; 汪洋 单位:辽宁省基础教育教研培训中心; 辽宁沈阳110034; 大连市西岗区教师进修学校; 辽宁大连116011
67-70
中小学教学研究杂志教学设计

问题引领深度思考落实素养--以苏教版二年级上册《认识线段》为例

作者:王晶晶 单位:连云港师专一附小教育集团小学; 江苏连云港222000
71-77

基于化学核心素养下的元素化合物教学设计——以《Fe^2+与Fe^3+转化》为例

作者:肖艺红; 赖胜荣 单位:厦门双十中学漳州校区; 福建漳州363107
78-82
中小学教学研究杂志考试研究

基于学科核心素养的高中地理学业质量水平与评价研究

作者:李益民 单位:佛山市禅城区教育发展中心教研室; 广东佛山528000
83-89
中小学教学研究杂志能力培养

错题资源的再利用--以一年级上册《比多少》为例

作者:汪小云 单位:厦门实验小学集美分校; 福建厦门361000
90-93

信息技术常态课中对小学生算法思维的培养

作者:杭晓峰; 钮桂娟 单位:无锡市峰影小学; 江苏无锡214000
94-96
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2017:
2016:
2015:
2014:
2013:
2012:
2011:
2010:
2009:
2008:
2007:
2006:
2005:
2004:

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