作者:王华; 傅登顺小学语文教学统编教材教学边界教学格局
摘要:当下语文教学存在的不足是教学边界模糊,教学格局狭小,这严重影响着语文教学学科性、本体性,从而导致语文教学的高耗低效。厘清教学边界和提升教学格局是语文统编教材使用的当务之急。厘清边界,包括厘清目标边界、知识边界、学情边界;提升教学格局,包括提升积累格局、感悟格局、表达格局。
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《中小学教师培训》(CN:22-1214/G4)是一本有较高学术价值的大型月刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。
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