深度学习发生论

作者：袁国超深度学习深层动机深度参与深度体验深度建构深度反思

摘要：深度学习的发生需要深层的学习动机,深度的学习参与、学习体验和学习反思,需要对知识的深度理解和深度建构。教师只有遵循深度学习的发生规律、把握深度学习的发生机制,才能实施好深度教学,引领学生走进深度学习的境界。

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