解“好题”,“解好”题——例析指向减负增效的数学作业布置和完成要求

作者：石树伟数学作业减负增效

摘要：数学作业减负增效需解“好题”、“解好”题。作业布置需解“好题”,“好题”应具有典型性、生长性、联系性、反思性,为增强反思性,可以设计一些反思性问题作为作业题。作业完成需“解好”题,“解好”题应从外在的答案走向内在的经验、思想、联系,并发散创生形成新的问题。

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