作者：王丽娟; 李佳; 刘家熙核心素养健康素养生物学教学stem教育
摘要：中学课程标准凸显以核心素养体系为基, 各学科教学实现统筹统整, 生物学教学也应指向“提升学生的核心素养”这-总目标.健康素养是核心素养的重要指标之一, 基于生物学科教学, 探讨健康素养培养的路径 指向健康素养目标, 关注基本健康知识和关键能力;发掘健康素养培养的生物学内容, 加强基于STEM的跨学科课程资源开发; 采用适于健康素养培养的策略, 倡导以学生为中心的项目学习.
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