校长培训者的细节坚持与能力提升

作者：刘晓英培训者细节坚持能力

摘要：伴随着校长培训项目在研究与实践中的不断深化,校长培训者的能力提升和发展成为教育者们共同关注和探讨的话题。本文从细节坚持的角度谈培训者的能力提升,在描述培训者设计书面活动方案、运用调控语和使用四种表册等三个管理细节的过程中,分别阐明在这些细节坚持中能够有效提高活动设计能力、过程调控能力和过程反思能力,论证了细节坚持的过程就是培训者能力提高的过程,同时举例说明在这些细节坚持中需要注意的问题。

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