改进集体备课操作方式引领校本教研深入开展——关于集体备课的尝试及思考

作者：李树国; 常荣集体备课校本教研操作方式教师专业化成长引领集体智慧教研氛围教与学

摘要：新课程下教与学方式的改变呼唤着教师的专业化成长，而集体备课是教师专业化成长的有效途径，它强调的是集体智慧与个人创意的结合。集体备课的开展，真正把大家从繁琐、应付性的劳动中解放出来，实现了由过去的“劳苦型”到“创新型”的转变。它使备课真正做到了“备”而不是以前的“写”，更注重了“研”与“探”，浓厚了教研氛围，增加了学术气息。

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