中小学教师的专业知识及养成

作者：洪文峰; 赵嘉平教师专业化学科教育课程改革教师教育学科专业知识中小学教师人文社会科学知识教师专业知识教育知识实践知识

摘要：教师的认知结构应该基本包括:学科专业知识、人文社会科学知识、普通教育学知识、学科教育知识.学科教育知识,包括教师的实践知识和教师的专业知识.基础教育新课程改革提倡科学探究的教学方法,对教师应该具有的实践知识提出了新的要求.通过教师教育,不断促进中小学教师专业知识的养成.

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