作者：高惠彦阅读教学新课标学生实施策略语言积累语文教学语感语言材料积淀感知
摘要：阅读,是语文教学的主要内容,也是学生"语言积累"的主要途径.通过阅读,学生能感知丰富的感性语言材料,增加语感积淀.
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《中小学教师培训》（CN：22-1214/G4）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。
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