新课改中教师不良心态及其矫正

作者：胡永新教师新课改不良心态惰性心理综合活动基础教育课程改革定势时势说服身体

摘要：基础教育课程改革的一部分阻力来自教师的不良心态,主要是:定势作用、担忧心理、失落心理、迷茫心理和惰性心理.形成这些不良心态的原因与认知偏差有关.通过教育说服、学习培训、亲身体验、时势逼进等综合活动可以对其有效矫正.

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