儿童知行分离现象成因及矫正策略

作者：窦焕坤小学生道德认识道德行为知行分离教育方式

摘要：因信奉明代教育家王守仁的"知行合一"主张,教育家陶文浚先生将自己的名字先后改成陶知行、陶行知.他倡导"行是知之始,知是行之成",强调知行合一、知行并进.这一观点在今天对我们的教育工作仍然具有重大、现实的指导意义,因为当今的小学生在道德认识和道德行为方面,普遍存在着言与行、认识和行动脱节的情况.

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社