“爱的评价”:为了儿童的当下和未来

作者：余颖; 王菊学生评价体系斯霞教育思想爱的教育童心母爱爱的评价儿童立场学科素养综合素质评价

摘要：南京师范大学附属小学将教育家斯霞“童心母爱”的教育思想与现代信息技术手段有机结合,构建起“为了儿童的当下和未来”的“爱的评价”体系。评价指向学习过程,为儿童的成长留下印迹;指向良好行为习惯和道德品质,引导儿童实现全面发展;指向能力素养的综合提升,注重挖掘儿童特质,提升学科素养。

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