集团化办学的阶段性反思与体系重构

作者：张爽集团化办学知识体系文化体系共同体视角多中心发展知识创新

摘要：集团化办学在一定范围内扩大了优质教育资源供给,激发了学校办学活力,形成了基础教育办学的新形态。在学校规模扩大的集团化办学视域下,学校核心体系——知识体系、制度体系和文化体系均面临新的问题与挑战。集团化办学要走向更好的实践,需要建立共同体视角,从知识互动走向知识创新;需要超越单中心,构建集团发展的生态体系;需要通过文化互动,形成"和而不同"的文化体系。

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