普职联动共建区域中小学职业体验课程

作者：姜婷; 徐昌; 张志鹏职业体验课程劳动教育职业启蒙教育普职融通综合实践活动

摘要：北京市东城区立足区域实际,对职业体验课程的目标层级构建、规模化开发、具体实施、质量监测、组织保障等多个方面进行科学规划和整体建设,形成了具有区域特点的中小学职业体验课程体系。区域整体推进的职业体验课程不仅拓宽了学生的学习边界,提升了教师的课程领导力,同时也促进了普职教育的融通和共赢发展。

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