改革考试评价:让学生拥有掌控感和自我效能感

作者：常学勤; 张之平; 王嵘考试评价改革掌控感自我效能感研究报告开放性试题

摘要：山西省太原市杏花岭区五一路小学对考试评价进行多层面改革,包括注重考试形式方式的开放性与包容性,体现考试内容的选择性与探究性,凸显评价结果应用的多样性、多元性与综合性。考试评价改革让学生在考试过程中自定目标、自控进程、自行评价,提升了学生对学习的掌控感、自我效能感,让考试成为促进学生自我管理、自主成长的催化剂。

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