“素质班”：智力优秀学生的“充实式”培养新模式——新形势下北京八中拔尖创新人才培养的本土探索

作者：王俊成英才教育超常教育少儿班智力优秀学生北京八中

摘要：基于对创新人才培养实践的反思和自身的实践经验．北京八中素质班实行“宽领域、厚基础、重体验、促自主”为主要特征的“充实式”培养模式。素质班通过构建“帮助学生积累符合自身能力、禀赋的学习经历和体验”的课程体系，建设“师生互动”“生生互动”的课堂生态。实施以“自主、合作、探究”为特点的学习方式，创建服务于学生全面自主发展的评价体系，创设了适合拔尖创新人才健康成长的教育新模式。

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